شورای امنیت کشور با صدور بیانیه‌ای نسبت به رخدادهای اخیر توضیحاتی ارائه و اعلام کرد: بالغ بر ۲۰۰ نفر جان خود را از دست داده اند که می توان آنها را به اقسام شهدای امنیت، شهدای مردمی در اقدامات تروریستی، افراد بی گناه قربانی پروژه کشته سازی گروهک­‌ها، مردم بی­گناهی که در شرایط بهم­ ریختگی امنیتی جان باخته‌­اند، اغتشاشگران و نیز عناصر ضدانقلاب مسلح عضو گروهک‌­های تجزیه طلب، تفکیک کرد.

معاون دبیرکل حزب‌الله لبنان در واکنش به ناآرامی های اخیر ایران گفت که تعداد اندکی که افراد بیگناه را در خیابان‌ها می کشند از آمریکا و رژیم صهیونیستی دستور میگیرند تا در ایران هرج و مرج ایجاد کنند.

وزیر خارجه عراق با بیان اینکه تحولات اخیر ایران ممکن است بر مذاکرات ایران و عربستان تاثیر بگذارد، خاطرنشان کرد که تهران و ریاض تمایل به تداوم این مذاکرات دارند.

رئیس دولت اصلاحات گفت: براندازی نه ممکن است نه مطلوب، ولی ادامه وضع کنونی زمینه‌های فروپاشی اجتماعی را بیشتر می‌کند و کم‌هزینه‌ترین و پرفایده‌ترین راهکار خوداصلاحی نظام است.

استاد مردم‌شناسی دانشگاه تهران ریشه اعتراضات و حوادث دو ماه اخیر را بدل‌شدن امر سیاسی به امر اجتماعی می‌داند و آن را به معنای رشد اجتماعی به‌شدت بالای ایرانیان در نظر می‌گیرد و می‎گوید: هرچه جلوتر رویم جنبش‌ها فرهنگی‌تر و معرفتی‌تر خواهند شد و در یک کلام از این به بعد با جنبش‌هایی شناختی مواجه می‌شویم که با همه‌چیز و همه‌کس پرسشگرانه برخورد خواهند کرد.

جمعی از صاحب‌نظران علوم اجتماعی و سیاسی در نشست «جامعه‌شناسی اعتراضات، اقلیت خیابان یا اکثریت خاموش؟» به بررسی ریشه‌های اعتراضات ۵۰ روز اخیر پرداختند و پیشنهادهایی برای حل بحران ارائه دادند.

رهبر جریان صدر عراق به اتفاقات اخیر ایران واکنش نشان داد.

نخست وزیر انگلیس در اظهاراتی مداخله جویانه ادعاهای بی اساسی علیه ایران مطرح کرد.

دبیرکل جامعه اسلامی مهندسین گفت: هیچگونه محدودیتی برای تغییر قوانین در کشور وجود ندارد . قانون اساسی تصریح کرده است که این قانون می‌تواند هر ۱۰ سال یکبار مورد بازنگری قرار گیرد و البته این مسئله نیز همراه با استثنائاتی است از جمله اینکه تغییرات نمی‌تواند شامل اصولی باشد که جمهوریت و اسلامیت نظام را مورد خدشه قرار دهد.

خبرگزاری ایسنا نوشت: دبیرکل حزب جمهوریت با اشاره به جایگاه دانشگاه برای طرح پرسش‌ها و بیان نظرات مختلف، اظهار کرد: گفت‌وگو در مراکز علمی و تحصیلی از مدرسه گرفته تا دانشگاه و حوزه باید بیشتر از سطح جامعه باشد؛ چراکه در مراکز علمی و دانشگاهی نیاز به این گفت‌وگوها گسترده‌تر است و ذهن پویای دانشجو است که پرسش‌هایی اساسی طرح می‌کند.